社會體育專業

培養目標：堅持立德樹人，全麵落實“以本為本
、四個回歸”， 培養德、智
、體、美全麵發展，以民族性、邊疆性
、國際性為辦學方向。培養學生具備現代教育理論知識與學習方法，具備現代體育、民族體育的理論知識和技能；具備較高的社會體育理論知識和技能水平；具備較強的體育教學
、科研能力和社會體育工作能力的複合型、應用型人才

主要課程：運動解剖學、運動生理學
、體育概論、社會體育學、體育科學研究方法、運動訓練學
、體育保健學、體育管理學、鍛煉心理學、體育經濟學、體育法、體育賽事組織與管理
、少數民族傳統體育理論與教學和訓練
、田徑、籃球、體操、足球、健美操
、排球
、網球、羽毛球等，2024屆畢業人數為33人。

校園足球人才

培養目標：堅持立德樹人，全麵落實“以本為本、四個回歸”
，緊扣學校民族性、邊疆性為辦學特色，培養德、智
、體
、美、勞全麵發展
，具備現代教育理論與方法，兼具現代體育與民族體育的紮實理論基礎和較高技能水平，能夠勝任中小學體育教學
、競賽訓練和體育管理等學校體育工作以及綜合育人方法，能夠在中小學擔任足球課專任教師

、足球隊教練員
、足球賽事組織者及管理者，勝任青少年足球教練員
、足球裁判員、足球協會幹事、社(she)會(hui)足(zu)球(qiu)運(yun)動(dong)指(zhi)導(dao)員(yuan)等(deng)工(gong)作(zuo)，能(neng)為(wei)所(suo)在(zai)區(qu)域(yu)或(huo)單(dan)位(wei)的(de)體(ti)育(yu)工(gong)作(zuo)創(chuang)新(xin)服(fu)務(wu)，能(neng)夠(gou)為(wei)用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)及(ji)社(she)會(hui)廣(guang)泛(fan)認(ren)同(tong)，融(rong)現(xian)代(dai)體(ti)育(yu)與(yu)民(min)族(zu)體(ti)育(yu)於(yu)一(yi)身(shen)的(de)應(ying)用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)

主要課程：體育概論
、學校體育學

、體育心理學、運動解剖學
、運動生理學
、運動訓練學、體育科研方法、運動生物力學
、體育管理學；田徑、籃球、排球、足球
、體操、網球、羽毛球
、健美操等，2024屆畢業人數為29人。

武 術 與 民 族 傳 統 體 育

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本專業（含太極拳方向）是以社會需求為導向，培養立足西南、麵向全國、輻射兩亞（南亞
、東南亞）、走向世界並具有國際視野和國際思維的“武魂、武道、武德
、武技
、武理、武醫、武舞+語言”（7+1）八位一體的高水平應用型武術人才，係統掌握武術與民族傳統體育專業功法、教學、訓練、競賽
、科研、創編、裁判、推廣、運營、管理的基礎理論與高超技能。

本專業學生主要學習武術與民族傳統體育專業（含太極拳方向）的基本理論與專業功法，接受武術（套路、散打、中國式摔跤）、傳統拳術、中醫理療、養生功法、遊學實訓、少數民族傳統體育項目的基本訓練和實踐，掌握功法、教學、訓練、競賽、科研、創編、裁判、推廣、運營、管理等方麵的基本能力，養成“能打、善練、會教



、懂養生”的專業素養，構建中華優秀國術文化傳習傳承傳播體係，培養具有“武魂、武道、武德
、武技、武理
、武醫
、武舞+語言”（7+1）八位一體的高水平應用型武術人才。

研究生

體 育 教 學

體育教學領域研究生培養的職業定位是體育教師，所培養的研究生能夠勝任以體育教學為核心
，兼顧課餘體育活動、課餘運動訓練、比賽以及組織管理等中學和高校的學校體育教育領域的工作。

運 動 訓 練

運動訓練領域旨在培養具有現代運動訓練理論知識、實際訓練能力，能在專業或職業運動隊、各級院校運動隊、體育傳統學校和健身俱樂部等從事運動訓練、運動項目指導等方麵工作的高層次、應用型的體育專門人才。

社 會 體 育 與 指 導

培養適應市場經濟條件下社會化發展需要的德、智、體全麵發展,具有良好的社會體育素質、基礎紮實
、知識麵寬
、素質高
、能力強、具有創新意識和一定創新能力
、掌握社會體育的理論、知識和技能,能在社會體育領域中從事社會體育指導員、體育管理、體育市場營銷
、體育經營與開發
、大眾健身指導
、群體性體育活動的組織管理、谘詢指導以及具有社會體育教學、科研等方麵工作能力的複合型人才。

應用心理學

培養目標：

本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，掌握心理學基本理論、基礎知識，具備運用心理學理論、技術和方法解決相關領域實際問題，能在學校、企事業單位
、社區
、司法
、行政管理、醫療保健等部門從事心理健康教育、心理測量、心理谘詢
、人力資源管理等工作的高素質複合型人才。

主要課程：

學校心理健康教育、心理谘詢技能
、團體心理輔導、家庭治療、心理測量學、普通心理學
、實驗心理學、心理統計學、心理測量學、心理學研究方法、社會心理學、教育心理學、變態心理學
、谘詢心理學
、認知心理學等。

2024屆畢業人數為61人。

學前教育

培養目標：

?? 本ben專zhuan業ye立li足zu雲yun南nan，麵mian向xiang全quan國guo，培pei養yang擁yong護hu黨dang的de基ji本ben路lu線xian，德de智zhi體ti美mei全quan麵mian發fa展zhan，係xi統tong掌zhang握wo現xian代dai學xue前qian教jiao育yu基ji礎chu理li論lun和he專zhuan業ye知zhi識shi
，具ju有you較jiao強qiang實shi踐jian能neng力li和he研yan究jiu能neng力li、服務邊疆民族社會經濟文化發展，能在各類學前教育機構勝任保教、研究和管理工作的學前教育專業人才。

主要課程：

學前教育學

、0-6歲兒童發展指南、幼兒園課程與教學、學前教育心理學
、幼兒園組織與管理、學前教師職業道德素養
、學前兒童家庭教育、幼兒繪本教學與早期閱讀、幼兒舞蹈創編、幼兒簡筆畫、奧爾夫音樂教學等。

2024屆畢業人數為140人。

小學教育

培養目標：

??? 培養具備紮實的小學教育理論知識、教學技能以及良好師德的小學教育工作者。學生將係統學習小學教育的基本理念、教學方法和學科知識

，掌握現代教育技術和創新教育實踐
，培養批判性思維
、團隊合作和終身學習的能力
，以適應小學教育改革與發展的需要，成為能夠勝任小學教育教學工作的專業人才。

主要課程：

?? 小學教師職業技能、班主任工作與班級管理、小學課堂組織與管理、小學生心理健康教育、小學語文教學設計與實施
、學校管理學
、小學數學教學設計與實施、小學數學課程標準與教材分析
、小學語文課程標準與教材分析、小學德育原理
、小學教師口語、教育心理學等。

2024屆畢業人數為36人。

研究生

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教育學原理

培養目標：

??? 培養德智體美勞全麵發展
，係統掌握教育學、心理學

、人類學等基本理論和專業知識
，熟練掌握教育科學研究方法
，較熟練地掌握一門外語。 能閱讀本專業的外文資料，具備研究教育理論和實踐問題的能力
，勝任各級各類學校教學、科研

、管理等工作的複合型專業人才。

主要課程：

教育哲學
、教育科學研究方法
、學術規範與論文寫作

、教育心理學、民族教育專題研究、教育人類學、文化傳承與教育、課程與教學論等。

2024屆畢業人數為13人。

教育學院

課程與教學論

培養目標：

??? 培養具備課程與教學論堅實理論基礎
、研yan究jiu能neng力li和he創chuang新xin精jing神shen的de高gao級ji專zhuan門men人ren才cai。學xue生sheng將jiang係xi統tong掌zhang握wo課ke程cheng與yu教jiao學xue論lun的de前qian沿yan理li論lun和he研yan究jiu方fang法fa，具ju備bei獨du立li進jin行xing課ke程cheng與yu教jiao學xue研yan究jiu的de能neng力li

，能neng夠gou適shi應ying教jiao育yu改gai革ge與yu發fa展zhan的de需xu要yao，為wei提ti升sheng教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang貢gong獻xian智zhi慧hui和he力li量liang。

主要課程：

教育科學研究方法、民族教育學、當代課程論、現代教育論、課程與教學論基礎、基礎教育課程改革研究
、學術規範與論文寫作等。

2024屆畢業人數為4人。

教育技術學

培養目標：

? peiyangboxueduxing，juyoushehuizerenganheshiyexin，jubeikuanguangderenwenshehuikexuezhishihezhashiquanmiandejiaoyuzhuanyezhishi
，juyouyidingdedulicongshijiaoyuyanjiuhejiaoyujiaoxuegaigeshijiandenengli，juyoujiaohaodechuangxinyishihexueshusuyang，shengrenjiaoyujishuxuezhuanyedejiaoxue、研究、培訓、管理和服務等工作的高水平專門人才。

主要課程：

教育技術學研究方法
、教育基本理論
、學習心理學、教育技術學基礎理論與實踐、教育係統設計、教育信息化理論與方法
、現代遠程教育理論與方法、學術規範與論文寫作等。

2024屆畢業人數為6人。

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體育碩士

（瑜伽）

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28人

體育碩士(瑜伽方向)致力於培養瑜伽健身、康體理療等領域的高級專門人才。在對瑜伽基礎理論進行深入研究的基礎上，側重於瑜伽體式教學訓練
、瑜伽文化、瑜伽健康管理、瑜伽養生文化等領域的研究。雲南民族大學與印度辨喜瑜伽大學合作舉辦體育碩士（瑜伽）jiaoyuxiangmuderencaipeiyangcaiquzhongwaihezuobanxuemoshi，yinjinbianxiyujiadaxuesuokaishedeyujiazhuanyeliluntixiyushijianjingsui，weixueshengchuangzaoyigejuyouguojibiaozhundexuexihuanjing，jinmijiehexiangguanlingyuguojizuixinjinzhan，tongguoguojihuadejiaoyushixueshengchengweijingtongyujialilunyushijian、富有創造性的國際化高級專業人才。

培養擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國
，理想信念堅定、道德情操高尚

、社會責任感強，富有科學素養、專業素養和人文精神，具備紮實的瑜伽基本理論、基本技能，能獨立地
、創造性地從事瑜伽教學和瑜伽文化、瑜伽健康管理以及瑜伽本土化研究工作，並具有較強的實踐和創新能力

，能適應地區經濟社會發展
，德、智、體全麵發展的國際化高級專門人才。具體要求是：

1.掌握馬克思主義的基本原理，擁護社會主義製度和黨的基本路線、方針、政策
，具有良好的道德品質，建立為社會主義現代化事業服務的理想和正確的人生觀、價值觀。熱愛祖國
，遵紀守法。

2.勤奮學習，嚴謹治學。在體育專業和相關學科上掌握堅實的基礎理論、係統的專業知識和專項基本技能，具有較寬的知識麵，正確的學術傾向和科學的研究方法。具有創新思維、創新意識和創新能力
，能獨立地
、創造性地從事科學研究、教學和訓練，具備獨立擔負專業技術工作的能力。

3.能較熟練地閱讀本專業的外文資料和撰寫論文摘要。

4.熟練掌握瑜伽運動的教學訓練理論與方法，有較高的運動技術水平。

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（瑜伽方向）

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45人

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本專業主要培養具有紮實的瑜伽基本理論、基本知識、jibenjineng
，zhangwoyujiajiaoxuedegongzuoguilv，juyoujiaoqiangdejiaoxueshijiannengliheyingyuyingyongnengli，zaigexiangjishushuipingquanmianfazhandejichushangyousuozhuanchang，nengzaigaoxiao、中小學和瑜伽健身館等從事瑜伽教學、科學研究
、市場運營以瑜伽社會指導與管理等工作的高素質
、高水平、能力強的瑜伽專門人才。

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根據學校人才培養方案製定（修訂）的指導意見，參考專業規範和認證標準及《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（2012年），並結合專業發展定位要求製定對畢業生所獲得的知識和能力的要求如下：

1. 知識要求：

（1）熟悉覺和國家有關體育事業的方針

、政策、法規；

（2）掌握社會體育相關學科的基本理論、基本知識：

（3）掌握人體構架、體式體位、瑜伽清潔法等瑜伽相關基礎知識，能夠運用瑜

伽專業術語

、科學合理的上課或自我習練等；

（4）具有紮實的瑜伽文化知識，具備較熟練的講解能力：

（5）了解我國國情和印度的社會和文化，具備較好的自學能力和較廣的知識麵；

（6） 具有心理學
、保健學、飲食學、瑜伽理療

、整體健康理念以及管理學等相

關學科的專業知識。

2. 能力要求：

（1）具有較熟練的瑜伽英語知識功底和口頭表達能力；

（2）具有較紮實的瑜伽體式和較強的瑜伽理療的實際應用能力；

（3）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法
，具有初步科學研究和實際工作能力：

（4）具有從事瑜伽活動的組織管理
、谘詢指導、經營開發及教學等方麵的基本

能力
；

（5）具有較強的自我管理能力
、承受能力和人際交往能力。

3.素質要求

（1）具有良好的、積極向上的思想道德素質；

（2）具有語言文字、文化藝術修養的文化素質
；

（3）具有指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術的業

務素質；

（4）具有身體健康
、心理狀態良好的身心素質。